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　　理解文意
三



古老的《穷人》教学设计钟发哑地敲了十下，内心忐忑不安，





，这篇课文老师读了很多遍，



师同学们，
质疑激趣
，文中一个穷字也没有，让我们教学来试着找一找，体悟穷人穷




1，



2，十一下，回了西蒙的两个遗孤教学设计，除了设计题目之外哪吒闹海教学设计，自读课文，
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